Ter vervanging van Lucienne van Laar, die inmiddels
clusterdirecteur van het cluster Zorg is geworden, is sinds 15 augustus 2012
Joke Steevert in dienst als nieuwe opleidingsmanager van de opleiding
Fysiotherapie. Joke heeft verschillende functies gehad in zowel het onderwijs
als de zorg en is de laatste jaren met name actief geweest in de
onderwijsontwikkeling van de opleiding verloskunde. Zij heeft veel ervaring en expertise op het
vlak van casuïstiek gericht leren en is ook als manager een ervaren
kracht. We verwachten met Joke op een
goede en gestructureerde manier de onderwijsontwikkeling in Bachelor 2.0 te
vervolmaken en tegelijkertijd de kaders voor het lopende onderwijs niet uit het
oog te verliezen.
maandag 12 november 2012
Marijke bedankt!!
Na de afgelopen vijf jaar met veel passie en
doorzettingsvermogen het stagebureau te hebben vormgegeven gaat Marijke
Westerduijn een nieuwe uitdaging aan. Ze zal stoppen met haar werkzaamheden
voor de Hogeschool en gaan genieten van een nieuwe wind in haar leven. Voordat
Marijke het stagebureau ter hand nam, was zij al jaren werkzaam in
verschillende ondersteunende functies binnen de hogeschool en zijn voorgangers.
Na vele jaren dienst nu dus genieten van de vrijheid van een vrije invulling
van de werkzaamheden, onder andere in haar twee ”andere” passies, Spaanse taal
en cultuur en het vrijwilligerswerk bij Theater de Tobbe in Voorburg.
We wensen Marijke en Henk veel plezier toe in deze
nieuwe fase. Marijke heeft aangegeven
niet met een afscheidsreceptie te vertrekken, maar een mailtje kan natuurlijk
altijd. Westerduijn.m@hsleiden.nl
of fysio.stage@hsleiden.nl .
Pilot beoordelingslijst stage
Afgelopen periode zijn de stages naast de reguliere
beoordeling, ook beoordeeld met een nieuwe, competentiegerichte
beoordelingslijst. Naast de in het gebruik gemaakte opmerkingen over de lijst
is er ook gekeken naar de score door de begeleider en het uiteindelijk gegeven
cijfer. Hierin zaten grote verschillen. Zo waren er studenten met een
onvoldoende nieuwe lijst en een 7 voor de stage, terwijl anderen een 7 hadden
met een hoge score op de lijst. Daarnaast lijkt er een andere cijferinterpretatie
te zijn in de stage dan de scores doen vermoeden. Gemiddeld komt de student er
met een punt hoger vanaf. Daarbij is er een verschil in de “voldoendes” (6-7)
en de “goeds” (8-10). In de laatste categorie komt de score aardig overeen met
het cijfer. Dit voldoet ook wel aan het beeld dat een student een voldoende
stage die met een 6 wordt beoordeeld, eigenlijk een erg magere score vindt. De
uitspraken worden wel gedaan op basis van 25 beoordeelde studenten, dus is het
meer een trend dan een grondige analyse.
Gezien de uitkomsten van de pilot wordt er nog een
keer goed naar de uitvoering van de lijst en de daarbij horende scores gekeken.
Dat houdt voor de invoer in, dat deze niet de komende beoordelingen al gebruikt
zal worden, maar pas bij de beoordeling van de volgende stage, in juli 2013.
Curriculum Bachelor 2.0
Het nieuwe curriculum is draaiend. De eerste studenten
hebben hun propedeuse behaald en het tweede leerjaar is in volle gang. Waar de
studenten in het eerste jaar met vaardigheden en probleem georiënteerd
onderwijs (PGO) de kennis en vaardigheden verwerven, is in het tweede jaar het
PGO vervangen door CGO, casuïstiek georiënteerd onderwijs. Hierbinnen vindt een
verdere integratie plaats van vaardigheden en kennis in een beroepsreële
context. De student krijgt per twee à drie weken een beroepssituatie
voorgeschoteld waarin hij/zij zelf aan de slag gaat met de voorbereiding en
uitwerking van de geschetste situaties. Daarnaast blijven de vaardighedenlessen
uiteraard bestaan, evenals ondersteunende werkcolleges en hoorcolleges.
Nieuwsgierig? Bekijk de bijgevoegde casusbeschrijving voor een indruk.
Stoppers in de stage
Stoppers in de stage
In de afgelopen vergadering van de docentbegeleiders is door
meerdere begeleiders aangegeven dat er in toenemende mate sprake is van een
“valse start” van de stage. Studenten voelen zich onheus bejegend, er is een
verkeerde “klik” tussen begeleider en student of de mogelijkheden op de stage
vallen in eerste instantie tegen.
Hierbij wordt aangegeven dat er aan de ene kant een probleem
ligt bij de student (snel uit een onzekere situatie willen stappen, niet het
vermogen hebben of de durf om een ongewenste situatie bespreekbaar te maken,
gewend zijn iets anders te gaan doen als het eerste je niet bevalt), maar ook
bij de praktijkbegeleider (wijze van communiceren erg bedreigend naar de
student, meer op beoordelen dan op begeleiden lijken te zitten) en de opleiding
(verwachtingen ten aanzien van de stage zijn niet conform de werkelijkheid).
Om meer zicht op dit probleem te kunnen krijgen zal er in
ieder geval een registratie plaatsvinden van alle stages die -in een
vroegtijdig stadium- problemen opleveren of worden afgebroken. Daarbij is er
altijd een gesprek geweest tussen student, praktijkbegeleider en
docentbegeleider om de reden van wrijving of miscommunicatie te achterhalen.
Zowel informatie vanuit deze gesprekken, als informatie die in terugkoppelactiviteiten
op de opleiding worden geïnventariseerd zullen hierbij worden gebruikt.
Kwaliteitsborging stageadressen
Het project kwaliteitsborging stageadressen, dat begin vorig
kalenderjaar is gestart, heeft naast de door het werkveld aangegeven
aandachtspunten en informatie uit evaluaties onder studenten en
docentbegeleiders geen vervolg gekregen. Nog geen vervolg, want het punt staat
nog steeds op de agenda. Echter, door wisselingen in het personeelsbestand, de
invoer van het nieuwe curriculum en de extra werkzaamheden die er vanuit de
instellingsaccreditatie voorvloeien is er nog geen prioriteit gegeven aan de
verdere uitwerking van dit beleid. Met de ontwikkeling van de stage in het
nieuwe curriculum, tweede helft van dit schooljaar, zal dit punt verder worden
meegenomen.
Werkveldoverleg
Het werkveldoverleg van het eerste semester 2012-2013 zal
plaatvinden op 27 of 29 november 2012. De agenda zal bestaan uit vier punten,
waarvan we graag invulling zien vanuit het werkveld. Ook zal besproken worden
of het haalbaar is om een werkgroep (een zogenaamde SOP commissie, samenwerking
opleiding praktijkveld)in te stellen voor de ontwikkeling van het binnenschools
curriculum van de seniorstage. Zie de bijlage voor de agenda.
Belangrijke data
Overleg werkveld, 27 en 29 november 2012 (zie verderop in
deze nieuwsbrief voor info en agenda)
Minorpresentaties najaarsgroep, 23 januari 2013, aanvang
19.00 uur
Minorpresentaties Voorjaarsgroep, 26 juni 2013, aanvang
17.30 uur
Seniorstage voorjaar 2013, 11 februari 2013 tot 12 juli 2013
Juniorstages voorjaar 2013, 11 februari tot 26 april en 6
mei tot 12 juli 2013 (studenten lopen in één van de twee periodes hun tweede
juniorstage)
Cursus stagebegeleiding juniorstage, 27-2 en 13-3 2013, 9.30-17.00 uur
Abonneren op:
Posts (Atom)
